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要把促进公平作为国家基本教育政策,着力促进公共教育资源配置公平,加快缩小城乡、区域教育发展差距。这是新世纪第一次全国教育工作会议上胡锦涛总书记发出的指示。

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二是健全教师柔性流动机制。河西区把优质教师资源的流动作为促进义务教育学校现代化的重要举措,制定了教师流动实施方案和管理办法。规定凡具备优秀骨干资格的教师在人事、工资福利待遇关系不变的基础上,3至6年间至少参与一次为期1至2年的区域内柔性流动,承担教学任务、参加教学研究,并指导和培养青年教师。同时,采取定向帮扶、双向互派、整体轮换等流动方式,实现了学区内优秀教师资源的均衡与共享。在中学建立学片教研机制,将全区分为3个“区域教研联合体”,发挥区、片、校三级教研网络的联动作用,达到“一片教研、多校共享,一片教研、多片受益”的效果。

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生物资源开发并非易事。从1982年到1985年,石泽亮等3名教师跑遍了湘西周边的一二十个县的深山老林,到农村集市上发动农民寻找个头大的优株,终于在凤凰县米良乡等地选到了20多个野生优种。此后,他们开始了长达5年的对比实验,在1989年得到“米良一号”等10多个优株。再经过6年多的中试,1995年通过省级鉴定并推广。

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责编 左伊

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