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2007年,陕西普通高校毕业生为199707人,比2006年增加33251人,增幅达19.98%,就业形势不容乐观。

孩子们和老师一起设计了《问卷调查表》,印了500份,在商场门口发放,遭遇了冷遇、刁难、白眼后,孩子们终于完成调查,收回了问卷,取得了丰厚的第一手资料。当他们拿着调查问卷的统计结果来到宝安市规划局,设计师们连呼“珍贵”。

本报北京8月12日讯(记者焦新)今天下午,教育部副部长鲁昕组织召开教育部舟曲特大泥石流灾害救灾领导小组会议,针对救灾工作复学准备、学生安置、伤亡教师抚恤等问题进行了研究,并对下一阶段工作作了重点部署。

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工作一年之后,曹华山感觉到了来自家庭、生活、工作等方面沉重的压力。家里的父母盼着自己能够早日成家立业,曹华山也想过成家立业的问题,但是看看北京动辄上万元的房价,再想想自己的收入,再干十几年也买不起。

虽然旺盛的社会需求使得本来招生规模很小的小语种毕业生更加金贵,但小语种毕业生就业也有短板:学生和家长的就业期望值高,紧盯国家机关、部委、新华社等传统主渠道,多集中在北京、上海,广州、杭州等沿海发达城市,大城市居其次,很少能到内陆地区、西部地区就业。

《清华大学教育研究译丛世界一流大学研究》丛书由清华大学教育研究所的学者们选编、主译,囊括了探讨美国研究型大学发展历程的5部力作。其中3本书涉及美国研究型大学中具有代表性的3所学校——哈佛大学、麻省理工学院与威斯康星大学。这几所学校都名声显赫并且各有特点:哈佛是世界著名大学中的顶尖学府,麻省理工学院是理工学科为主的研究型大学,而威斯康星大学则是一所公立研究型大学。《哈佛走向现代:美国大学的崛起》将关注点集中于20世纪30年代之后,探讨哈佛从“闲人雅客型”大学转变为“精英型”大学,随后又向“世俗型”大学蜕变的过程。作者对这一历史演变没有进行简单的是非评判,而是把更多的思考留给了读者。《麻省理工学院与创业科学的兴起》则系统地分析了创业型大学将基础研究和教学与创业创新相结合的模式。通过研究,作者坚信“创业型大学在一个产业愈发以知识为基础的社会中将发挥越来越大的作用”。《令人骄傲的传统与充满挑战的未来:威斯康星大学150年》一书是纪念威斯康星大学建校150周年的论文集。在不同专业背景的学者们从各种视角谈论威斯康星大学的论文中,读者一定会为这所百年名校的丰富个性所打动。该丛书的另外两部也非常值得关注,一本是康奈尔大学荣誉退休校长罗德斯讨论美国研究型大学的形成、发展、未来及作用的理论著作《创造未来:美国大学的作用》;一本是丽贝卡S洛温博士以斯坦福大学为个案、探讨大学与国家之间复杂互动关系的力作——《创建冷战大学:斯坦福大学的转型》,它以独特的社会历史学视角与训练有素的方法挑战了克拉克科尔在《大学的功用》中提出的多元化巨型大学观。

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行知实验学校小学部校长任海英说,这些孩子没有走进校门前,性格孤僻,不爱说话;但是现在,他们开始主动和别人交流,性格变得开朗了,打工子弟学校成为了这些“流动花朵”成长的沃土。

陈丽娟:我以前是一个典型的从学校到学校的充满书生气的“读书人”。到了基层后,才发现以前很多想法都太过理想化。在基层,我学会了和人平等地交流,学会了换位思考,所以就变得比以前宽容、稳重。我觉得,这是我这3年“村官”工作最大的收获和经验。

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参与制订宣言的一些学校校长和教师接受采访时表示,教师与家长的关系、学生接受信息的途径及学习方式的改变,都为教师带来更大的挑战。南华小学副校长罗月云说:“以前的家长都很尊敬教师,认为教师说的一定是对的。现在的家长教育程度较高,有些会认为自己比教师更懂得如何教导孩子。这也不一定不好,只是对教师的考验更大。”安德逊初级学院人文科部门主任邓永昌说:“现在的学生通过互联网接触大量信息,学习的方式也不一样,教师如果继续用传统方式教学,效果可能就不那么理想。”他认为,教师应该有更多时间和空间接触学校以外的事物。北烁学校教师陈莉玲则表示,除了教导知识外,教师也应在品格上影响学生。 (本报记者高靓整理)

  要了解传统,就要通过图书;要知道一个国家的文化底蕴,就要了解图书馆。通过图书,我们可以与古人对话,可以将古人的智慧与现代相连接;而推开图书馆的大门,我们将穿越传统与现代的时空隧道,了解每一本书的历史,了解图书馆收藏这些书籍的过程,了解一个图书馆的学术与文化精神,这样,我们就能够真正地体验过去、感受现在、勾画未来。

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马克西姆告诉新华社记者,他在去中国前已经在莫斯科大学学习了5年汉语,他和他的同学们都对中国文化很神往。他说,今年中国举办了一场精彩的奥运会,并成功实现了宇航员太空行走,俄罗斯人对这个东方国度越来越感兴趣。但是,书店里介绍中国的书籍品种非常有限,根本不能满足人们的需求。  对此,中国图书进出口集团驻俄罗斯总代表屈院生在接受记者采访时颇有感慨,他向记者讲述了去年9月参加第20届莫斯科国际书展时的情景。中国作为那次书展的主宾国,充分展示了独具魅力的东方文化。俄罗斯科学院东方学研究所的老教授孔采维奇在《孟子》和《中国少数民族文化史》前流连忘返,新版《汉语900句》的几十套样书被抢购一空,“有些爱好中国书法的人还趴在墙上,用自己带来的纸拓我们贴在墙上的方块字”。  曾被郭沫若尊称为“阿翰林”的俄已故著名汉学家阿理克在去年莫斯科国际书展上被追授“年度图书奖”中的俄语最佳翻译奖,他曾把屈原、司马迁、李白、柳宗元、苏轼、欧阳修等中国古代作家的数百篇作品译成俄语并出版《中国古文经典》。  正在协助莫斯科大学建设孔子学院的北京大学任光宣教授说,去年在俄罗斯出版的《中国当代短篇小说集》就收录了王蒙、冯骥才、史铁生等中国当代著名作家的作品。  近年来随着中俄关系的不断巩固和加深,两国作家间对话的机会也逐年增加。作为2007年俄罗斯“中国年”框架下的文化交流活动,中国作协主席铁凝在莫斯科“中俄出版文化联谊会”上向索罗金、李福清、谢曼诺夫等5位著名俄罗斯汉学家颁发了荣誉证书,以感谢他们多年来为传播中国文学,促进中俄文学交流所作的贡献。  但正如俄罗斯当代著名作家拉斯普京在2006年中国“俄罗斯年”访华时指出的那样,俄罗斯作家对中国文学的了解还很欠缺,这并不是由于他们不想了解中国,只是在俄罗斯对中国文学尤其是当代文学的译介实在太少。  已经从事中俄图书交流工作十余年的屈院生谈到未来信心满怀:“改革开放30年来,我们的祖国用实力再次吸引了世界的目光。去年和前年中俄两国互办‘国家年’时举办的一系列活动让俄罗斯人更多地了解了中国文化,这是一个来之不易的良好开端。孔夫子和托尔斯泰以后会有更多的对话。”

责编 左云霞

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