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多年前,人们爱用“象牙塔”来比喻和形容一所大学,意指大学是那种摆脱外界束缚、放弃暂时利益、保护师生进行知识探索的场所。多年后,人们都说大学要走出“象牙塔”,成为“社会服务站”,担负起社会责任。

不过随着中考结束,班主任的良苦用心也只能到此为止,接着就要看初三学生的发挥了。今天中考阅卷开始,20日考生就可以免费查询中考成绩。

“调查是在城区进行的,农村地区的状况更为糟糕。”虽然石进德表示,自己的调查只是在厦门一地进行,并不能反映全国的总体状况,但在会上,一些科技辅导员与记者交流时表示,作为经济发达地区的厦门尚且如此,中西部等一些欠发达地区的状况就更不乐观了。

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作为农人的孩子,我对有关乡村题材的写作常常是十分关心的,但说实话,读到的佳作却并不很多,记得几年前读作家韩少功关于乡村写作的散文集《山南水北》时,心里就十分地失望,在我的评论文章中曾有这样几乎愤怒的语言:“我不批评韩少功先生的文笔,他写的很好,但我感到一种距离,尽管他是我尊敬的一位作家。……对于我越来越多读到这样关于乡村的笔记散文小说,我最想说的是,关于乡村你只有真正的融入其中,才能看出那其中的色彩,我相信对于乡间笔记中的农村,一定是斑斓而复杂的色彩,否则你无权诉说。韩少功先生在散文中多次强调都市之中现代化对于人的异化,那么乡间田园就成为他们逃避与修养的所在,但我需要指出的是中国的乡村现在还没有达到基本的现代化,在某种程度上还没有摆脱基本需求的满足,那么对于这样的状态我们难道也只是以一种欣赏的眼光与笔调吗?”(《偏见书》,《百花洲》,2009年2期)不过,倒是近来我读散文作家安秋生的一册文集《角色》(太白文艺出版社,2009年8月1版),却有眼前一亮的感觉,因为其中的文字对于乡村并没有那种知识分子令人厌恶的优越与隔膜,而是充满着朴素、温暖与仁慈的光亮。

即将完成的袁隆平塑像以花岗石为材质,雕像高3.5米,底座高1.5米。塑像将于下学期开学前屹立于西南大学南校区农学与生物科技学院旁的绿色草坪上。

记者:您在书中指出,教育家是个人努力的结果,环境和制度造就的产物,现在是需要大教育家的时候。我的看法,现行的教育环境不太适合产生大教育家,一方面全社会对教育的关注度非常高,另一方面受快餐文化、功利主义等影响,教育界也难免浮躁,加之“数字化”“计件式”考评模式,使得教育理论与实践的长效性、原创性打了折扣。您能否谈一下发表此观点的理论基础和现实可行性?

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教材的出版在出版社,而使用则在教师和学生,正如人大社的相关负责人所说,即使出版格局形成,使用格局也没有确定,而真正影响教材出版的正是教材的使用状况。北师大出版社职业教育分社副社长庄永敏观点则更为保守,她认为“出版格局”尚谈不上,此次立项通过的出版社只是“万里长征的一小步”,随着市场化的发展,各出版社必然要在不断的变动和调整中发展。人民教育出版社的负责人亦有同样的观点,中职课改刚刚进行,各出版社都对这块“蛋糕”虎视眈眈,而新教材的编写需要高额的投资研发,市场风险较大,能否在竞争中获得相应的预期回报也是各出版社不得不考虑的问题。(郑建涛)

妈妈说,有一天她在卫生间洗澡,听到郭秦在外面大哭,出去看到女儿对着电视哭得肩膀直抽。电视上,湖南衡阳发大水,一位老人挑着稻谷跋山涉水到城里去捐赠,郭秦眼泪汪汪地说:我也要去捐钱。第二天早晨5点就到了邮局,邮局还没上班,她等了3个多小时。

在求学路径多元化的今天,考上了大学并不等于是惟一选择,哪怕是重点大学录取通知书在手,他们也可能最终的去向不是去大学报到,而是选择出国留学或高复等。数据显示,今年使用填报志愿设计系统的浙江高考生,对高复、成教自考、出国留学几种升学路径中,成绩越好,出国的愿望越迫切,这是我们没想到的。

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应该说,近年来,国内已经逐步认识到全民阅读的重要意义,并将全民阅读提升到国家战略的高度,但目前的全民阅读活动关注更多的是成人和中小学生,对于学龄前儿童的早期阅读活动,关注的程度还远远不够。

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剑桥大学(CambridgeUniversity)17至18整整两个世纪,剑桥没有再能建立新的学院。但是剑桥校史上最重要的变化是自然科学获得了地位。早在16世纪的晚期,英国唯物主义和整个现代实验自然科学的真正始祖培根,先是就读于三一学院,然后在剑桥建立了自己的实验室,后来担任皇室大臣主张学校教育应传授百科全书式的知识,反对束缚思想的经院哲学,主张用理性的思考来整理经验材料,反对盲从附和。这是一个时代交替的世纪,培根的思想反映了英国资产阶级上升时期对科学和真理的追求。培根以后,数学、化学、天文学、解剖学、植物学、几何学、实验哲学和矿物学等教授职位都迅速建立起来;与之相应的阿拉伯语、道德哲学、音乐学、钦定的近代史学、神学和法学等教授职位也相继建立。特别是数学,由于牛顿的天才成就,使剑桥的数学进入最辉煌的时期。牛顿在1660年进三一学院学习,26岁时成为数学教授,牛顿等人及其追随者,使数学成为剑桥最重要的学科,并推动了整个大学自然科学的研究。1750年起,数学成了剑桥学生的必修课。牛顿和德国数学家莱布尼兹各自独立发明的微积分学,是整个高等数学的基石;他在力学方面的贡献,包括万有引力定律的发现、力学三定律,使他成为经典力学的伟大奠基人。  这一时代的杰出人物还有:英国大诗人斯宾塞,他1569年进入潘布鲁克学院,他对英国诗歌格律的形成起了很大的作用。1637年移民去美洲的清教徒约翰哈佛,他是伊曼纽尔学院的文学士,1638年逝世时,将自己遗产的一半和图书捐赠给正在创建中的哈佛大学,他的名字成为哈佛永久性纪念的标志。诗人、政府家约翰弥尔顿,1625年入基督学院,受人文主义思想的影响,用拉丁语和英语写诗,共和时期,1649年,弥尔顿担任过克伦威尔政府的拉丁文秘书,他的诗篇有《为英国人民申辩》、《失乐园》、《复乐园》等。此外,剑桥还出了像丹尼尔笛福这样的科学幻想作家,他的名著《鲁滨逊漂流记》比他本人更著名。  19世纪剑桥的名人有:诗人拜伦,他于1805年进入三一学院;历史学家麦考莱,他于1818年也进入三一学院;现代遗传学和进化论的创始人达尔文,他于1825年进基督学院。1873年,卡文迪什实验室建立后,又出了一批杰出的科学家和近代物理学家,他们有麦克斯韦尔、瑞莱、汤姆生等,近代物理学的许多成就几乎都与这个实验室有关。进入20世纪以后,著名物理学家上瑟福担任实验室主任,该实验室在实验物理学,特别是原子核结构研究方面,取得了许多突破,其中包括在量子力学方面取得成就的莫特,在生物的分子结构方面取得许多研究进展的布拉格父子,以及两次获得诺贝尔化学奖的桑格等。迄今,卡文迪什实验室先后共有25位科学家获得诺贝尔奖。  1986年5月5日,《亚洲华尔街日报》选出的“在亚洲学者心目中全世界的10名顶尖大学”,剑桥大学和牛津大学并列第二,仅次于美国的哈佛大学。实际上,长久以来,它一直是各国学者向往的世界一流的少数几所高等学府之一。  目前,剑桥大学共有31所学院,它们是彼得豪斯书院(PeterHouse),建于1284年,因在圣彼得教学旁边而得名;三一学院(TrinityCollege),原为1324年建立的迈克尔豪斯书院(MichaelHouse),后于1546年改为现名,本科生人数居于各学院之首,1991年在校本科生约700人;卡莱尔学院(ClareCollege),建于1326年;彭布罗克学院(PembrokeCollege)建于1347年;冈维尔与凯斯学院(GonvilleandCaiusCollege),建于1348年;三一大厅学堂(TrinityHall),建于1350年;考波斯克里希蒂学院(CorpusChristiCollege),建于1352年;皇家学院(King’sCollege),建于1441年;王后学院(Queen’sCollege),建于1448年;圣凯瑟琳学院(StCatharine’sCollege),建于1473年;耶稣学院(JesusCollege),建于1496年;基督学院(Christ’sCollege),建于1505年;圣约翰学院(StJohn’sCollege),建于1511年;麦格达伦学院(MagdaleneCollege),建于1542年;伊曼纽尔学院(EmmanuelCollege),建于1584年;西德尼苏塞克斯学院(SidneySussexCollege),建于1596年;唐宁学院(DowningCollege),建于1800年;哈默顿学院(HomertonCollege),建于1824年;格顿学院(GirtonCollege),建于1869年,是第一个女生住院的学院;纽纳姆学院(NewnhamCollege),建于1871年,是第二个女生住院的学院,现只住女本科生和研究生,但以本科生为主,是剑桥大学本科女生最多的学院,1991年在校女本科生有420人;塞尔文学院(SelwynCollege),建于1882年;休斯大厅学堂(HughesHall),建于1954年,是剑桥史上第三所女生学院,目前仍只招女本科生和研究生;邱吉尔学院(ChurchillCollege),建于1960年;露西卡文迪什学院(LucyCavendishCollegiatesociety),建于1964年,是一所只招男性本科生和研究生的学院,这恐怕是剑桥大学最小的一所学院,1991年在院学生人数还不到80人;达尔文学院(DarwinCollege),也建于1964年,基本上只招研究生,男女同院,是剑桥大学研究生最多的学院,1991年,有研究生277人;沃尔森学院(WolfsonCollege),建于1965年;菲茨威廉学院(FitzwilliamCollege),建于1966年;卡莱尔大厅学堂(ClareHall),建院年代同前;鲁滨逊学院(RobinsonCollege),建于1977年。以上学院除特别指明的外,均为男女本科生、研究生同院学习。  剑桥大学的学术活动,包括全校性的教学和研究,都由作为大学行政机构的几个学院(School)来组织,它们包括自然科学学院、生物科学学院、人文及社会科学院、临床医学院等。此外,还有一个与这些学院相似的跨越艺术和人文科学各系之上的系际委员会。学院之下,还有系一级的组织(Eaculty),再以下则是部(Department)。所覆盖的学科包括:盎格鲁棗撒克逊语、挪威语和凯尔特语,考古学和人类学,建筑、化工、教育学、古典文学、工程学、地理学、历史学、艺术史、土地经济学、法学、数学及计算机科学、医学、近代和古世纪语言、物理、植物、化学、遗传学、地质科学、材料科学、冶金学、近代和中世纪语言、物理、植物、化学、遗传学、地质科学、材料科学、冶金学、药学、动物学、东言研究、哲学、社会和政治科学、神学、兽医、电子和信息科学、生物化学、音乐等。属于理科性质的系、部共32个,属于文科性质的系和部共33个。通向荣誉学位的考试课程约420种,包括自然科学、工程、计算机、建筑、管理、医学、经济、考古、法律、哲学、教育、艺术等各个方面。  大学还有两名高级职员,称为学监,他们经常身着黑色长袍,仪态威严地巡查学校内外,专注学生违反校风校纪的情况。学监由高级院士中选出。这个制度已实行了几百年,至今还很令人敬畏。大学还有不少其它的官位和仪典规制,大都起源于中世纪,变化不多,这也是剑桥的一大特色。  更早一些时候的副校长是曾任职英国大学拨款委员会的官员、英国科学促进会主席的爱立克阿什比,他是一位国际知名的高等教育专家和学者。他在《科技发达时代的大学教育》一书中,提出了大学像生命有机体一样地向前进化的著名观点。认为,“任何类型的大学都是遗传与环境的产物”。这很有助于我们了解大学的内在发育逻辑和它对社会的相互作用的关系。在展望大学的未来时,阿什比指出:“今天,各国大学都面临着一种共同的危险,就是能否成功的危险。在过去,每所大学都有独立的有机体,各按其内在规律去吸收营养和发育成长。如今的大学已成为经济发展和国家生存绝对不可缺少的事物。过去在封建王朝和教会主教的羽翼下,大学被培养成美丽的花朵,它并不比宫廷中的乐师具有更多的推动经济发展的作用。今天,在政府的安排下,大学好似高产的农作物,国家竭力给它施加充分的肥料,以求获得丰产,从而促进国家的繁荣。……它在向前演化的进程中,正经历着遗传体系经常遇到的困境:一方面它们本身必须改变以适应社会的新形势,否则将受到社会的抛弃;另一方面,它们在适应社会的改变中,又不能破坏大学的完整性,不然就将无法完成它们所承担的社会职责。”  20世纪以来,剑桥仍旧是人才辈出,包括60多位诺贝尔奖的获得者,三任英国首相。著名学者和名人中,有凯恩斯经济学派的创始人凯恩斯,有数学家和分析哲学的创始人罗素,传记家和评论家史特拉赛,短篇小说家福斯特,生物化学家和科学史家李约瑟、中国学者蔡翘、赵忠尧、王竹溪、华罗庚、戴文赛、王应睐、伍连德、丁文江、曹天钦等,中国作家肖乾、叶君健、徐志摩等。印度前任总理尼赫鲁、拉吉夫甘地,马来西亚前总理赫曼,新加坡前总理李光耀等都是剑桥校友。剑桥的名人是难以枚举的。

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正因为如此,枣庄三中的孙晓莹老师感觉去年的暑假是10多年来过得最惬意的一个。“这个暑假读了不少书,有教育名家的著作,也有文学作品集,好多年没有这么尽情阅读了。”孙老师说,之前多年的暑假都可以用疲于奔命来形容,“大部分时间要组织补课,早晨6点起床,晚上10点才能休息,一点都停不下来。”

责编 左云霞

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