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这就是我们所期盼的现代生活吗?这就是世俗化所不得不付的代价吗?当“和谐社会”的理想确立的时候,发展与和谐、多元与整合、世俗与精神诸般因素之间,又该如何协调?这是新世纪给走向世俗社会的中国人提出的严峻问题。(许纪霖)

白皮书指出,截至2009年底,中国3.84亿网民中,未成年人约占1/3,未成年人已成为中国网民的最大群体。互联网对未成年人成长的影响越来越大。同时,网络淫秽色情等违法和有害信息严重危害青少年的身心健康,成为社会普遍关注的突出问题。中国政府高度重视依法保护未成年人上网安全,始终把保护未成年人放在维护互联网信息安全的优先地位。《中华人民共和国未成年人保护法》规定,国家采取措施,预防未成年人沉迷网络;禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的电子出版物以及网络信息等。

去年,学校在原有图书馆和每班一个富有特色名称的读书角、一块读书交流园地的基础上,又在每层教学楼设立了一个符合小学生心理的漂亮“读书吧”。这样一来,以学校图书馆作为全体师生阅读交流中心、每层楼的读书吧作为年级阅读天地、班级的读书角作为各班的读书交流点,学校形成了一整套的“书香氛围”。为了让学生们理解书中的故事以及感悟书中的道理,学校在每个读书吧的旁边都设有一个小小的“吧台”,上面放着大量充满童趣的“读书卡”,学生们可以把自己读书的心得体会写在卡片上,让其他同学共同分享。

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在劳动力资源市场化配置的条件下,包括大学生群体在内的公众,其实都已经对大学生失业抱以平常心,至少不会大惊小怪。不少地方政府已经出台规定,大学毕业生在一定期限内找不到工作,可以申请低保。这种制度设计既体现了公共部门对失业大学生的关爱,也说明了对大学生“毕业即失业”问题毫无掩饰的正视。

“羊肉焖面的味道太膻了。”刚到这个西部小县吃的第一顿饭给陈允光留下了很深的印象。这顿饭,他吃得有些难受,为此他吃了几天的方便面。

57.各级教育行政管理部门、招办、有关高校、中学要在公示有关信息的同时,提供举报电子信箱、电话号码、受理举报的单位和通讯地址,并按照国家有关信访规定及时调查处理。

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不要担心自己制定的词汇记忆任务大,要对自己有信心。快速背,并不断重复记忆。将一轮记忆分成若干小轮,滚动记忆。这样做的好处,不但可以提高效率,也可较快的提高你的记忆力。记住,记忆超长的人是很少的,所以不要畏惧任务量大,更不要担心自己的能力与智商,每个人记忆的强度和结果都是在次数的升高中实现的。所以,如果你认为自己还没记住,那是因为你重复记忆的次数还远远不够。

新华网北京5月24日电 日前中国政府网公布的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》(以下简称《纲要》)指出,“十五”时期中国各级各类教育稳步发展,国民受教育水平显著提升,15岁以上人口平均受教育年限达到8.5年左右。

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据介绍,今年共有90名考生在北大2010年“中学校长实名推荐制”中被认定为自主招生候选人,其中包括16名北京考生。这些考生除少数人因具有保送资格被提前保送外,其余考生均在高考中发挥出色,取得优异成绩,并报考北大。招办负责人表示,2011年,北大将在全国范围内稳步实施该项举措。

对学生创业的扶持应加强中长期规划,不能仅为缓就业一时之急。倘若我们创业不能持续发展,仍然会面临失业问题。帮助创业学生进行专门化风险评估、科学管理,才能切实解决问题,如果创业成功,还能向社会提供新的就业岗位。(贺元甲)

总的来看,科目设置及考试范围的规定既体现了文理分化的学科发展倾向,又反映了文理均衡的宽厚基础;既考查共同的知识与能力素养,又考查学生的个性发展水平;既给出了大致的考查范围,又不拘泥于具体课程模块的限制。

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全面发展指“德、智、体”全面发展,不宜单纯在“智育”上扩大到“全面”。但是,有一些学生既喜欢文,又喜欢理,而且学有潜力。对这样的学生,不管是中学还是大学,都要创造机会发展他们的潜力,千万不能压制。高中选文科的学生,毕业时想改为理科应考,应该允许,反之也是。不用担心,这样的学生他们能够补上缺少的文或理的课程内容。事实上,现在的文理分科教学并没有压制住这类学生的全面发展。看看现在政府的高中级官员,很多都是出身于理工而不是出身于文史政法,很难说他们高中选理科,大学上理工类专业,“文”少了,就“素质”不高了。他们中的绝大多数不是很称职吗?

责编 左云霞

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