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  为规范各校接收灾区学生在京借读工作,市教委正式出台了接收灾区学生的方案,要求各校在接收来自灾区学生时,首先对学生身份进行认定,只要学生来自四川灾区,并持有当地教育行政部门或民政部门开具的相关证明,学校就要接收。学生入校借读期间,免除借读费、学杂费、书本费等一切学习费用,同时要尽量对学生进行生活上的帮助,如提供学习用具等。对于学生在京借读期限,规定为“至学生原校复课为止”。

第九条2010年西安交通大学在各地区的招生计划及有关要求等详见各省(自治区、直辖市)高校招生办公室或考试院编印的《2010年普通高等学校招生专业和计划》。

万事开头难,但更难的还是坚持,有质量的坚持——不断地改善和提高。我们不奢望首届中国童书嘉年华是完美的,甚至现在就知道其中的一些遗憾;我们珍惜2010年青岛站活动的这一次开始,更相信持之以恒、坚持不懈的力量——继续2010年上海站的活动,认真做好以后年度的活动,争取用3-5年的时间把中国童书嘉年华活动打造成中国广大少年儿童心目中的阅读盛会。它将一年一年、一站一站走遍大江南北,越来越多的优秀出版单位加入进来,带着优秀的出版物走进书店,走近少年儿童。(范晓虹)

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已被录取的新生,应按学校规定日期报到。对未经高等学校同意逾期不报到的考生,视为自行放弃入学资格。高等学校应将自行放弃入学资格的考生名单(含考生号),于本校规定的正常报到截止日期以后20日之内传报北京市高校招生办公室。

本报讯(通讯员金星记者陈瑞昌)南通大学学生张吉星不久前被评为2008年江苏省百名青年学子之星。两年前,还是大一学生的他牵头创建了学校新农村建设促进会,至今组织开展了百余次下乡活动,撰写的多篇调查报告获得了省市级荣誉。

此刻,四年级的藏族女孩尕松卓玛正坐在靠窗第三排,高原清晨的阳光温柔地洒在她身上。一双大眼睛黑白分明,正盯着手中的汉语文课本,她和其他三个年级的学生一起大声朗读着艾青的诗作《我爱这土地》,稚嫩的童声清脆而有力。

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谈到如何面对压力,范太说:“不开心的时候,我会吃很多东西,吃完就睡了。”顿时引得哄堂大笑。她说,“第二天,等到精神好的时候再回头看,想法也许不同了。记住,千万别把不开心发泄给身边的人。这样会让别人更疏远你,人际关系就会更恶化了。”

在车上,李利宏介绍说,这次中国少年儿童新闻出版总社将向绩溪县屈臣氏春蕾小学捐赠价值5万元的书籍,中少社和“春蕾计划”将合作在绩溪捐建全国第一所中少社红领巾图书馆,资金全部来自中少社推出的世博系列图书《海宝来了》募集的捐款。这次建图书馆主要捐的书有《海宝来了》纸上动画书、世博立体拼图书《我的中国馆》、《我的世博机器人》、《共和国儿童文学金奖文库(1949-2009)》、《世界经典名著》、《冰心儿童文学全集》等300余种优秀读物,共计1595册。这批书涵盖文学、历史、哲学、科技等多个领域、多个学科内容,多达300个品种,既有世界经典名著、中国儿童文学大师书系、语文新课标必读丛书等与学生生活、学习密切相关的读物,也有目前最热门的世博阅读系列。

考研英语新大纲对于阅读理解C节的表述是:“主要考查学生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语,要求译文准确、完整、通顺。”文章的题材近几年偏重人文社科类。根据《大纲》所提供的“考题结构表”中的提示,英语中30个词左右的句子已经算是“长句”了。同时,万学海文根据对于历年考题的总结,每套考题中5个被翻译的句子长度比较平均;各个句子的句式各异,结构都比较复杂,内容都具有一定深度。由此可见,将英译汉试题作为阅读理解的一部分,通过用汉语予以正确表达实际上不过是一个“手段”,其真正目的是测试考生根据上下文准确理解结构比较复杂、内容具有一定深度的英语句子,并用汉语予以正确表达的能力。常常听到有人说“这句话我英语读懂了,但是就是用汉语说不出来”,其实,根本原因还是没有真正读懂英语,因为整体上说我们的汉语要比我们的英语好得多,只要英语真的读懂了,汉语表达应该是不存在问题的。

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选材富有时代感,注重贴近社会生活和学生生活实际,兼顾地方特色。试题从不同角度引导学生关注社会生活,如第22题是一道语言表达题,选材是关于2008年北京奥运会四个比赛项目的标志图形,要求自选一个图形,围绕图形内容,紧扣动态特征展开联想,写一段话并运用两种以上的修辞方法表达。

今年,围绕提高质量要重点抓好4项工作:一是研究制定高等教育质量分类标准。没有标准的质量是无法评价、比较和监测的质量。要借鉴国际高等教育质量管理经验,进一步明晰高等教育质量的内涵、评价标准和影响因素,探索形成符合国情、校情的质量标准分类体系。二是加强质量保障条件建设。进一步加强国家级大学生实践教学基地建设,促使高校改善实践教学条件,加大实践教学投入。支持建设国家级高校教师发展示范中心,加强中青年教师培养培训。继续做好“教学名师奖”评选表彰工作,重点表彰在教学一线作出突出贡献的优秀教师。三是健全高等教育质量评价体系。在认真总结试点院校评估工作的基础上,出台高校本科教学评估改革方案,加强分类评价、分类指导,确保评估导向清晰、指标体系合理、评价方式可操作,形成规范有序、风清气正的评估工作氛围。四是继续实施高等教育“质量工程”和“研究生教育创新计划”。统筹教学团队、课程教材、实验室和实习基地建设,加快国家级和省级重点专业建设,发挥引领高校教育教学改革和体制机制创新的示范作用。

安倍晋三当选日本首相后,即日就召开了165届临时国会讨论《教育基本法》的修改提案,使之成为临时国会上作为新内阁通过的第一个法案。短短三个月内,新的日本《教育基本法》就在一片争议声中正式颁布。

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在重视教学基本建设的同时,我校认真按照教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的要求,不断深化教育教学改革,加强实践教育,初步形成了研究型人才培养体系,2007年以优秀成绩通过教育部组织的本科教学工作水平评估。我校积极推进研究生培养机制改革,以创新能力为重点不断提高博士生培养质量,累计获全国百篇优秀博士论文73篇。截至2008年10月,我校累计获国家级教学名师奖11人、国家级精品课程71门、入选国家级教学团队6个,均位居全国高校榜首。

责编 左移湘

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