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中新网6月30日电据马来西亚《星洲日报》消息,马来西亚“识字与精算计划”(Linus)的第二次测试于6月28日开始在大马小学举行,教育部仍然在各源流小学供应统一的试卷,此举令许多华小学生大呼“考题太难”。

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反观国内,经过三年的发展,选秀节目现如今已在内地荧屏遍地开花。从唱歌选秀、跳舞选秀、功夫选秀、主持人选秀到影视剧演员选秀,从中央台、省级卫视到地方电视台以及星空、华娱卫视,选秀节目到处大放异彩。以《超级女声》、《加油好男儿》、《梦想中国》为代表的电视选秀节目热,使得其他门类的电视娱乐节目顿失颜色,当今电视已被誉为“选秀时代”。面对选秀电视节目的繁荣,在总结其电视理念及经验的同时,不容忽视的是选秀节目热播背后的隐忧。比如:平民选秀节目现在变得越来越趋向于非平民化,专业歌手、电视演员、拍过MV甚至举行过个人音乐会的专业人士纷纷参与进来。更多平民选手成为陪衬,电视选秀节目的平民定位被稀释。平民特色的弱化,势必降低节目的大众参与热情。

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  作为一个校长,应不断地反思自身的言行,做到“三省吾身”;应是学校的精神领袖,以自身的人格魅力和先进理念引领全校师生可持续发展。然而现实生活中却存在以下的禁忌现象。  一忌:压制能人,嫉妒难容。记得魏书生在一次演说中谈到,他在担任教育局长期间,属下的团支部书记要另谋高就,他都慷慨放行,并衷心祝福。可是现实生活中,有些校长气度狭窄,难以容人。容不得手下有能人,压着、捂着不给能人施展才能的空间和机会,生怕能人“功高盖主”;又不舍得让能人走,千方百计限制能人发展。这样的做法只能使能人“无能”,因为在这样压抑郁闷的环境下能人还能尽心尽力地做事吗?  二忌:自私自利,唯利是图。不管是大利还是蝇头小利,有些校长都冲锋在前、享受其中,包括学校的基建项目、校舍维修、设备添置、书报订阅等各项开支,自己都绞尽脑汁收取回扣、中饱私囊。这样的校长只能成为教师群体背后议论的笑柄。  三忌:不懂学科,硬充内行。一般来说,许多校长只是某一门学科的佼佼者,但对其他学科并不一定在行,这要依赖于各学科的骨干教师充分发挥其带头示范作用。可是,有的校长即使不懂,也不懂装懂,不深入课堂听课,不把握教学动态,瞎指挥、乱指示,硬性要求学科教学都要按他个人的意愿去开展,这样只能扰乱正常的教学秩序。  四忌:以力压人,打击报复。校长靠理不靠力。靠真理、靠道理。坚持原则,以理服人、以情感人,这样的校长人人信服、人人敬佩。不靠权力、不靠压力。如果高高在上、盛气凌人,眼里容不得半点沙子,处处压制甚至打击报复教师,常常给教师穿小鞋,这样的校长最终只能是孤家寡人。  五忌:独断专行,自以为是。有的校长权力欲强烈,唯我独尊,搞“一言堂”。凡是他说的都是对的,明知错了也一意孤行。不愿意听取意见,不能够采纳合理化建议。这样的校长带领下的学校只能是死水一潭。  六忌:职责不明,临阵磨枪。有的校长对学校管理工作分工不清、职责不明,工作缺少计划性和系统性,喜欢拍脑袋做事。平时松松垮垮、随意性大,常常根据个人喜好将教学工作交给德育行政领导去做,将德育工作交给后勤管理领导去做,将后勤工作交给科研行政领导去做,搞得领导班子无所适从,离心离德。许多工作临到检查时才做、临到急起来才仓促应对,让教师们苦不堪言、疲于应付。  七忌:事事过问,事事操心。有的校长大事小事要管,大功小功都揽,表面上看起来忙忙碌碌、身先士卒,实际上置其他领导于不顾,难以调动领导班子的积极性,难以真正地促进师生和学校的发展。这种事必躬亲的工作作风容易滋生教育的腐败。  八忌:目光短浅,急功近利。有的校长目光短浅,不懂得教育的真谛,不结合学校的实际,不遵循教育的规律和孩子的身心发展特点,不了解教师群体的特征,跟风作势,力求短时间内盲目地创品牌效应。虽然所谓的特色和品牌创出来,但这是以误人子弟、以牺牲孩子的终身发展为代价的。  九忌:不爱学习,不思进取。有的校长没有读书学习的欲望和热情,没有读书学习的习惯。以工作忙为借口,既不阅读教育专著,也不翻阅教育的报刊杂志;既不主动了解教育发展的趋势,也不细心把握教育改革的新理念,凭着个人的主观意愿和陈旧经验来办教育,这样只能把教育办得越来越糟。  十忌:夸夸其谈,不干实事。有的校长说一套,做一套;做一分,说十分。善于口若悬河、口无遮拦,善于应付检查、做表面文章。  现实生活之所以存在这些禁忌现象,无非是“名利”思想在作怪。如果每一位校长抱着“捧着一颗心来,不带半根草去”的思想来办教育,抱着促进师生和学校发展的思想来办教育,那么,以上的禁忌还会有“立身之地”吗?  (作者:广东省佛山市禅城区澜石小学副校长)  《中国教育报》2006年6月6日第6版

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  本报讯(记者刘昊)昨天(18日),116名来自新疆的少数民族双语骨干教师开始了在京为期一年的脱产培训。据了解,从今年到2012年,北京市将继续开展国家支援新疆汉语教师工作,将有500名新疆少数民族双语教师来京进修。教育部副部长鲁昕出席开学典礼,北京市副市长黄卫看望新疆干部教师。

  《中国教育报》2006年11月29日第2版

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——1952年4月,那是一个所有学生都记得野菜名称的时代:野韭菜、灰灰菜、扫帚苗、野葱蒜……新疆军区王震司令员亲自到卫生学校做动员,抽调师生140人参加新疆军区牧区医疗队。

如果说汇文钟声是汇文学子心中一支永不消逝的旋律,那么,当年汇文校园便是汇文学子心中永久的伊甸园。

福建省教育厅表示,福建省已经制定了一系列有关“高职院校人才培养工作评估方案”的实施文件,包括《福建省高等职业院校人才培养工作评估总体规划(2008-2010年)》《福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》《福建省高等职业院校人才培养工作评估操作规程(试行)》。福建本科院校中举办的高等职业教育也参照此方案进行建设和检查。

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海南师范大学前身是创办于1949年秋的海南师范学院,经过60年的沧桑风雨,学校办学取得了辉煌成就,一代代海师人同舟共济,艰苦奋斗,开拓创新,使学校从小到大,由弱变强,现已成为全省教师教育中心,服务海南经济社会的人才培育基地,科学研究基地,东南亚汉语推广和中华文化传播基地。从1999年至今已为社会输送了十万余名教师及各行各业人才,实现了从地方师院向多科性省重点大学的跨越。

责编 左云霞

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