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3、经复试合格后,推荐免试生持我校研究生招生办公室接收函到考生所在学校教务部门备案,并领取网上报名校验码及《全国推荐免试攻读硕士学位研究生登记表》,10月31日前完成网上报名,并将《全国推荐免试攻读硕士学位研究生登记表》寄往我校研究生招生办公室(通讯地址:北京市海淀区学院路30号,北京科技大学研究生招生办公室,邮编100083,)。11月10日-14日携带本人有效身份证、报名号、到现场报名点摄像、确认信息。

答:在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,是顺应人民新期待、进一步密切党同人民群众血肉联系的重要步骤。

楚天金报讯金报讯记者刘辉报道:分班一年半,却始终难以融入现在的班级,甚至自认为是班上的“多余人”。日前,在汇报自己两个月的实习心得时,武汉二中心理实习老师张裕遵说,面对新环境,部分学生始终抱以“怀旧”心理。

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据了解,注册入学对象为参加全国普通高考未被录取,且在校期间取得全部7门科目学业水平测试成绩的普通高中学生;省内中等职业学校毕业、参加对口单独招生考试报名,且未被对口单招录取的中职学生。高职院校可以根据自身专业培养情况,对申请注册本校的高中考生提出高考成绩和学业水平测试等级的要求,对中职考生提出技能和相关考试成绩等要求。

在日前举行的国家社会科学基金教育学“十一五”规划国家一般课题《新农村建设中校企合作的职业教育的机制与策略研究》开题会上,有关专家指出,随着我国农业产业化的深入发展,以正大、希望为代表的一批农业产业化龙头企业普遍反映,一方面,具有综合素质的人才奇缺;另一方面,种养户的组织程度和文化素质不够,严重制约了企业的进一步发展。要解决这一问题,要求农村职业教育必须寻求新的突破,加强企业的参与,通过校企合作来更好地适应企业发展的需要。

“外地高校老师普遍反映,北京考生见多识广,多才多艺,无论在学习能力上还是在校园文化建设上都有突出表现,很多外地大学非常愿意招北京生源,甚至不惜分数低点,志愿靠后点。”丰台区招生考试中心赵咏萍说,“因此,北京学生在录取时确实占有一定优势,相同的分数,进不了在京的一流大学,却能选择外地的一流大学;进不了北京的本科院校,却能进外地的本科院校。以同样的分数考生报考外地要比选择北京高校层次高一些。”

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第二天早上,老师们早早地到了学校。校长又临时开了个短会,布置了接待事宜。上午9点左右,校长接到电话,说领导们已经在路上了。于是,全校师生分两列站立于校门两侧,准备“夹道欢迎”。火辣辣的太阳热烈地亲吻着老师和同学们,可过了好久,仍不见领导的小车。大家热得简直受不了了,领导们的高级小轿车才缓缓驶来。他们走进校门,同学们立即一起喊起来:“欢迎!欢迎!热烈欢迎……”领导们挥手致意。校长把领导们迎进了会议室,老师们便带着学生有秩序地回到教室,安排好学生上自习后,便都到了会议室,感受领导们的祝贺。

宁夏南部山区的彭阳县城阳中学初三一班的韩进军是班上的“穷孩子”,韩进军每年暑假必须上山打杏子,一个暑假能赚100多元人民币,以备来年上学交作业本费、学杂费。韩进军的二姐韩红燕在班上也是最贫困的,但她说:“读书让我的精神生活很充实,我的成绩在班上是最好的。我绝不会向困难低头!”

  本报成都5月5日电 “512”汶川特大地震后,在以胡锦涛同志为总书记的党中央的坚强领导下,我们组织开展了我国历史上救援速度最快、动员范围最广、投入力量最大的抗震救灾斗争,最大限度地挽救了受灾群众生命,最大限度地减低了灾害造成的损失。在抗震救灾的斗争中,凝聚了“万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。今天,在汶川特大地震一周年即将来临之际,四川省委宣传部与本报在此间联合举行弘扬伟大抗震救灾精神座谈会,深情回顾中华民族感天动地、气壮山河的抗震救灾斗争,深切缅怀地震中不幸罹难的数万骨肉同胞,深入研讨弘扬抗震救灾精神的重大时代课题。

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研究的矢量,开辟了教学研究新的平台。新课程背景下的教学研究,归根结底是一种新的“教师文化”的创造。当前,以“校本研修”为中心的教学研究,为中小学教师的教学研究注入了无穷活力,也为实现教学研究的转型提供了诸多启示和不竭的思想动力。但是,它离理想的境界还有一段距离,真正实现教学研究的转型尚需排除种种干扰。

国家对本科、专科(高职)、研究生和第二学士学位毕业生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限,分别按照国家规定的相应学制计算。高校毕业生在校学习时间低于相应学制规定年限的,按照实际学习时间计算。高校毕业生在校学习时间高于相应学制规定年限的,按照学制规定年限计算。

政府行政对大学的干预日益强化,大学越来越像行政单位而非独立的教学科研机构。行政机构成为学校主导部门,学术委员会权力被虚化。大学是学术圣地,只有取消思想限制,实现思想自由,才能真正催生出学术大师,塑造出多元的大学精神来。所以,邵鸿委员的建议,引起了舆论的一致认同。而正因为这一建议的“提出”,大学去行政化的呼声一时间空前高涨。

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[吴启迪]:为加快中等职业教育贫困家庭学生助学制度的实施,中央财政"十一五"期间总计将要安排40亿元专门用于资助贫困家庭学生接受中等职业教育。今年8亿元的中央专项经费安排方案教育部和财政部正在研究拟订中,将于本月底前下拨各地。据不完全统计,地方财政今年用于中等职业教育贫困家庭学生资助工作的经费也有近8亿元。与此同时,中国教育发展基金会、香港华夏基金会等一些社会团体,也积极投入到了中等职业教育资助贫困家庭学生的资助工作中。中国教育发展基金会自今年3月底正式成立以来,积极筹措资金,以资助各级各类学校贫困家庭学生,其中重点资助对象就是中等职业学校贫困家庭学生。年内,他们将根据募捐到的资金情况,与政府财政资助相配合,力争再资助一批中等职业学校贫困家庭学生。我们希望今后有更多的行业企业、社会团体和公民个人也能参与到这项工作中来,共同为我国中等职业教育事业的快速健康发展贡献力量。从目前情况看,中央财政安排的8亿元,加上地方、学校以及社会给予的资助,今年将会有约20的中等职业学校新生得到不同类型、不同程度的资助,这是我国中等职业教育发展历史上具有里程碑意义的重大事件,对于扩大中等职业学校招生规模、促进职业教育持续健康发展将产生巨大的推动作用。从长远来说,我们的目标是在政府引导下,通过各级财政、学校和社会的投入,特别是学生的半工半读,使初中毕业生基本可以免费或低费接受中等职业教育,实现我国就业人口的绝大多数就业前都能接受中等职业教育和高等教育的目标,推动我国从人口大国向人力资源强国转变。(2006-08-1609:51:28)

责编 左移湘

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