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教师的价值在于对教育事业的执著。爱事业,才能成就事业,对事业的爱有多深,事业的成功率就有可能有多大。一个不爱事业的人,即使有才华、有能力,也不可能成为教育家。大凡教育家,他们的人格特征上都镌刻着一个大大的“爱”字。其二,人生的价值在于不断创造。其三,人生的价值在于对幸福的理解。的幸福观建立在对教师生涯的价值体验上,这种价值体验不断提升他们的生命价值。不断推动他们向着更高的目标前行。对教师生涯价值的认识与追求,在他们心中筑起一块精神高地,引领着他们向高峰攀登。

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2004年4月12日共青团中央、教育部、财政部、人事部联合召开2004年大学生志愿服务西部计划电视电话会议。4月13日,共青团中央、教育部在京召开新闻发布会,全面启动2004年大学生志愿服务西部计划,六千志愿者将奔赴西部。

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责编 左云霞

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